首先謝謝各位熱烈的迴響，或許是太少人願意談實驗學校或體制外學校的缺點，離開的人通常也不願意承認自己一開始的眼光太差(x)，所以願意講出來讓還沒入坑的人參考的公開內容很少(都是私下傳播)！但我無意要檢討特定的學校，而是就我這幾年的觀察提醒大家要注意的地方，如果有體制外的家長覺得我胡說八道，那恭喜您應該是找到了您理想中的那個桃花源！那今天來談體制外學校的第三篇，這篇會充滿濃濃的銅臭味，對啦，我們來聊聊最現實的資源問題！
一般體制內學校有來自於政府的大大小小補助，而且校地規畫也有一定的規範，通常充足的活動場地以及各種不同用途的教室都是必備的，更不要說是飲水機，垃圾桶，資源回收箱，營養午餐等等。如果剛好家長會又很夠力，出錢出力，那學生就有福了---不只吃得好、用的好、逢年過節小禮物、各種比賽小獎品、還有充裕的資金辦理豐富的活動來讓學習多樣化，可說是理想典範。就算沒這麼理想的，至少學費還算親民，比起動輒上十萬的體制外學校，荷包的痛感會大大減低。
而體制外學校要考慮的重點在於很多沒有補助的項目，最後誰要出錢？當然就是偉大的家長們。雖說會考慮體制外學校的大部分都不在乎錢(?)，不過除非是大型的學習團體，不然體制外學校很多都是小小間，人數不多場地又小，許多東西就得將就將就---譬如沒有電腦教室、自然實驗教室、大禮堂等等，圖書室的資源也遠遠比不上一般公立小學；另外像飲水機也不多(親身經驗是全校將近 100 個學生共用一台還兩台飲水機，排隊裝水就算了，冷水被裝完就沒了！剩下口渴的孩子們還得等熱水冷卻才有得喝.....)，營養午餐也只求有廠商就偷笑(因人數太少，有些廠商不願接這種 case)，口味就很難要求了。
還有另一個重要的資源---社團，對小學生來說，有各種拓展眼界的社團很重要！但學生太少，再怎麼開社團也就是少少的那幾個，社團費平均下來也不便宜(公立學校社團是有補助款的)，這點也只能請大家擔待。要多開社團？可以啊，不過，錢呢？
最後，我認為輔導資源容易被大家忽略但其實很重要！！尤其是對於特殊生來說更是非常關鍵。我知道許多家長可能是因為家中的寶貝有些特殊狀況(如 ADD ADHD 等等)，認為幫孩子選擇聽起來學風自由又標榜尊重每個孩子的體制外學校會比較好，但事實上這並不是全然正確的！要知道，若孩子的狀況是需要專門的輔導老師甚至醫療介入幫忙，選擇沒有專業輔導老師的體制外學校對孩子及家長都是痛苦的折磨，孩子甚至會被貼上頑劣的標籤受到嚴重的心理傷害；朋友的孩子就是如此，在實驗學校每天被老師告狀(而學校除了通知父母，要求父母到校說明以外沒有任何作為)，最後黯然轉學，在公立學校反而有輔導室可以幫忙介入申請該生需要的特殊資源，也有資源班可選擇。所以有志於體制外學校的家長要注意的第三件事情就是不要有體制外就等於自由開放學風的迷思，也要記得確認該校能提供的各種有形無形的資源，是否與您的期待相符。