想讓孩子讀體制外學校？先想想這些問題！(八) 理想教育檯面下的煙硝

上次預告說要講講劣幣逐良幣的故事，著實思考了一下要怎麼寫，倒不是擔心得罪人而是不想造成更多紛擾，畢竟有些人心中的小劇場簡直是國家戲劇院等級，到時候害無辜的人被誤會就不好了！但我實在不吐不快，若是沒有親身體驗，怎會知道原來在教育這種理應沒有利害關係的場域一樣會有許許多多檯面上看不見的煙硝，而體制外尤甚！為什麼會這樣呢？讓我解析給您聽！

體制內的學校，包含公立私立，大部分都已有行之有年的制度，大家都在原本的基礎上行禮如儀，揮灑的空間不大；而體制外學校本身就是為了跳脫這些僵硬的制度，透過校方與家長的合作來打造出自己的理想教育模式，也因此常常看到各種強烈的特色與主張。不過所謂校方與家長的合作，中間有非常大的鴻溝存在，而家長之間彼此的目標也不同，要怎麼磨合是一門連人工智能都無法破解的艱深學問。

首先校方與家長之間的合作，校方是否能海納百川？或者只是小鼻子小眼睛的用蛋頭學者的觀點來辦教育？一開始篳路藍縷創校，需要家長幫忙搬桌椅鋪地板找廠商的時候就是某某爸爸某某媽媽感恩啦棒棒啦有你們最好啦！如果不同意學校的某些做法提出異議，立刻被打成黑五類，還被質疑是不是想要圖利自己或者搶了創辦人的光環---我阿嬤用膝蓋想都知道這只有「敝帚自珍」四個字可以形容。抹黑別人要圖利，證據呢？那姐姐我可不可以說學校收了近千萬學費還強迫大家加入相關學會是在圖利某學會呢？當然不行嘛！我們理科的都知道有一分證據說一分話，至於搶光環喔，不知道這種尚未成氣候的實驗學校有什麼光環？我是覺得創辦人這麼會幻想不如洗洗睡，夢裡什麼都有啦。

至於家長跟家長之間就更有趣了，有些家長是死忠信徒派，學校說啥就信啥，這種肯定是學校列為 A5 和牛級的，他們不只是主任老師的最愛，同時也是稱職的護衛隊，看到有人對學校有意見或建議，又氣又急的蹦蹦跳，實在很逗趣。搞清楚，並不是大家都沒有思考能力 OK？再說，大家講道理嘛，數到三把意見說出來一起討論，不要在後面背刺人家很難嗎？有熱心家長出錢出力出時間，不感激就算了還在私底下做小動作，都不會覺得不好意思耶！再講更市儈一點，大家付的學費是一樣的，想要孩子好的心情也是一樣的，學校做不好的地方還講不得啊？不然這位家長自己拿個幾千萬出來辦學，我保證不嘴你們，這樣好不好啊？虧你們還是在強調獨立思考的實驗學校，不講我還以為自己來到集中營，一講出不符合上意的言論就要拉去斬了咧！

有句話說「人在江湖飄，哪能不挨刀」？我們都忍不住想去爭，想證明自己是對的，因為我們都不喜歡被否定的感覺，既得利益者想要確保自己的權益是人性，但是一路走來眼看當初想像中的理想教育居然醜態百出，最失望的是家長之間讓人看盡人情冷暖，從原本的戰友到後面成為黑函高手，寒心之餘許多家長當然就選擇不要繼續賠上時間跟資源，畢竟跟孩子的未來息息相關，早走早解脫。

我仍舊相信有很好的實驗教育模式(我身邊就有在游牧式自學團過的很自在愉快的家庭)，但不幸的是我們家踩了坑！這篇文章不是給信徒們看的，而是希望能為將來考慮這種團體式(類學校)實驗教育的準家長提供一些思考，入學前不要只去聽了校方的說明會就傻傻決定，前面幾篇提到的所有問題請多看幾次並弄清楚自己跟孩子的方向，了解愈多，踩雷機率愈低，算姐姐拜託您們了！

110學年度新竹冬令營

又到令職業媽媽們煩惱孩子該何去何從的寒假，今年寒假很短，大家也陸續報名，甚至早鳥優惠只到11月底，很需要超前佈署呀!!

姐姐整理了一些新竹區有提供"全天"寒假冬令營的營隊供大家參考，營隊分類只有大概分一下，如果有遇到野外類有室內活動不要問我為什麼。

當然，除了姐姐有找到的之外，一定還有很多各大安親班各自開的豐富課程，也歡迎大家分享~

真心覺得....生育率排名第一的新竹區，軟硬體要快點跟上呀! 許多資源都不及雙北區來的豐富，拜託拜託，多開點班，拯救崩潰的媽媽們，而且業者間要有競爭才有進步💪!!

外縣市綜合：(不只新竹、且靜態動態都有的)

大墩陽光兒童冬令營  連結

自強基金會冬令營 連結

綜合類：(半天靜態半天動態可選的)

新竹實驗中學陽光冬令營 連結

竹光國民運動中心 連結

竹北國民運動中心 連結

新竹體育促進會 連結 

魔速直排輪  連結

全能運動王 連結 (看過去紀錄12月才會更新)

玩野外：

新竹團委會 連結

eye上大自然 連結

武林帖  連結  (是說我不是很懂為什麼他們提供的營隊梯次時間都要卡六日?)

學防身：

武甲 連結

靜態：

庫思樂樂高機器人 連結

倍思科學實驗室 連結

樂耳玩創 連結

我該給孩子補習嗎？

 

大家一定覺得上課的時候，跟著學校進度走就行。為何要去補習超前進度呢？？

跟你們分享一個故事：

某天電影院播放著一部電影，剛開始大家都乖乖的坐在椅子上面，接這有一個人突然站起身來，後面的人看不到，叫他坐下他也不願意，於是乎越來越多人站著看這部電影，此時坐在後面的你～你不站著你看不到電影，你會如何呢？於是你也開始站著.....這時候電影公司的人出來柔性勸導叫你們坐下，跟你們說別著急，問題是現在沒人敢坐下來了，怕自己一坐下就看不到了。

國小大家都很少會去超前學習，可能就補補英文。而且城鄉差距的問題你會發現鄉下的孩子保有純樸，但是升上國中後發現咦～孩子成績怎麼不如預期。

這就像看電影理論，大家都站著（補習超前學習）你還坐著看不到，你也慌了，所以你也開始站起來（補習），學校說放心按照進度走，沒人敢坐下來。因為大家深怕自己會耽誤了孩子。所以只能繼續站著。

以前可能大家認為只要肯做一定可以像我們父執輩一樣，能買房過上小康的生活。

現階段攤開求職的網頁，學歷首重要求：台清交成國立大學優先考慮，英文外語聽說讀寫流利。

大家都知道在這個社會要立足好像要有附加條件，當然一定有人說學歷只是暫時的，本事才是，但是學歷文憑就是敲門磚呀！

當然不可能每個人都是學霸也不是每個人都是讀書的料，因為身為父母的我們總是有望子成龍的心態使然。

大家想說我孩子讀不來怎麼辦？不是每個人都是讀書的料，這個我們都知道，逼著孩子去他痛苦我們也不好受！但又不能放給他爛！

有人問你說：你知道你孩子喜歡的興趣或做的事是什麼嗎？？或是你知道孩子有哪一方面的天賦嗎？

演藝圈最有名的例子：周杰倫他也是對於國英數那種科目非常不在行的人，他的母親發現他有絕對音感，於是讓他學習音樂這條路，他成長過程中一定有抗拒，覺得練琴好苦，也一度埋怨媽媽。但媽媽的堅持下。

某年他拿下金曲獎的時候，他說他非常感謝他媽媽栽培他走上這路。沒有媽媽就沒有現在台上的周杰倫

嗯看來非常的勵志。問題不是每個人是周杰倫！

建議：多讓孩子去試去探索找到他喜愛的事物，例如昆蟲擾西她喜歡昆蟲動物，在世俗眼光來看一定說那有什麼出路會餓死....但是事實上她每次的課都爆滿且出書。

每位父母都是孩子的發掘者-不要錯把鑽石當成玻璃珠！

是否要去補習超前進度呢？？？

英文外語能力的培養我認為是必需之重！

現在的世界已經不再是封閉的，要走出去一定要能溝通，至於那些國數自社為的是考試測驗。

補習的加強-是否該去呢？

1.孩子是否可接受？

2.倘若靠自己努力讀是否可達成？

3.家庭經濟是否能負擔？

4.設定目標

答案沒有一定，但是你的心中已有答案！

為何我要讓孩子讀私立國中？

 

我從小就是公立國小-國中-高中一路上來的，我從來沒有想過要讓我的孩子去私立國中讀書。如大家所說的孩子會讀去哪裡都一樣。我一直堅信這個理由！

我的孩子在公立國小讀的也非常的開心。但是這一切都在升五年級那時候變了調。

五年級升上高年級了，同學也有人開始青春期了，拜電腦常態編班所致，全五年級的有五個問題學生剛好編列在跟我兒同一班。此時我也秉持著我不犯人，人不犯我的理念。現在想起還真的好傻好天真！

這五個問題學生：不外乎就是情緒障礙、過動症、有行為偏差。

上課的時候，某同學突然失控在班上大罵三字經問候老師，此時老師也第一次遇到這種的學生，沒想到一個開罵接著第二個同學，第三個同學接著罵。於是老師就整節課都在管秩序。

某天A家長在群組指控某同學把她兒子打到吐血⋯⋯哇這下開始在群組群炸鍋，也有家長說她兒子被木棍打頭。此時我只覺得這班很怪。

就在5年級下學期，某同學拿著美工刀追著某同學，幸好沒發生憾事。接下來那位拿美工刀的孩子突然在課堂上自殘割腕。嚇壞了大家。老師嚇到哭出來！

家長會班會我們一直到學校去檢討。某天我兒哭著回來，他手錶被摔的稀巴爛，原來他在教其他人數學，某同學問他時間，他說等一下，那位同學就失控把錶摔爛。然後大嗆：大不了賠錢。哇這是什麼價值偏差的孩子。

這一年過得很疲累。某天晚上兒子對我說：媽媽要怎樣才不用跟那些問題同學同班呀！我只想上課，不想聽老師一直管秩序！也怕某某某突然打人！！

某天晚上兒子們有所爭吵，兒子突然脫口而出：幹你娘雞掰！我跟老公傻眼看著這孩子。環境確實會影響孩子。

當晚我就開始挑選私立國中。而且一定要進去錄取率最低的。這樣才能刷下一些同學。

我跟兒子說要逃離他們就一定要唸某私立國中。

本來不給孩子讀私立國中的媽媽，變成一定要讓孩子讀到那間最難考的私立國中！

私立國中的優點：

1.同學資質相當，不會有學霸型同學又有8+9同學，讀書氛圍佳。

2.六年一貫：學校通常都是6年一貫，只需把精力放在大學考試，不用高中再適應環境。

3.師資：私校老師都是挑選過的。噗嚨共的老師是不可能出現，而且因為私校非公立學校老師們戰戰兢兢的教學。教學品質提升。

4.社團：多元社團，西班牙文/西洋劍/軟體設計.....這些都是外請專業老師指導。公立國中可能只有老師兼任非專業。

5.放學時間：公立國中約4點左右下課，這時候爸媽都在上班也不知道孩子這段時間會做什麼事，私立國中約5:30下課此時父母都在家避免有空檔時間去做其他事。

缺點：

就是學費貴吧！

升學壓力大！

我該讓孩子讀私立國中嗎？-私立國中的基本條件

現在的社會少子化，加上望子成龍望女成鳳的心態，如廣告中所說：讓孩子贏在起跑點上！

但是怎樣的孩子適合私立國中呢？？

1.孩子本身

私立國中，顧名思義都是以升學主義掛帥，所以進去之後不外乎一大堆的考試跟超前學習。當本身讀書不自動自發的孩子，不只媽媽心累，連孩子都累。每週的成績排名，說真的看到自己的孩子倒數前幾名還無感的很少，還是會逼一下孩子唸書，此時就是親子關係的衝突！

所以什麼都要人盯才會讀書才會寫的，在私立國中會很痛苦。避免親子關係交惡直接公立國中快樂學習。

2.同儕環境

大家因為國中孩子經歷青春期怕學壞所以到私中集中管理。當然私中同學的素質比較相近。不會有班上有學霸也有8+9的情況發生。大家素質相近，讀書氛圍較佳。這點是我覺得讀私立國中的一個優點。若孩子是那種定性不足容易受朋友煽動的，這年紀說大不大說小不小，還有時候會搞不懂自己再幹嘛。所以給予孩子適合的環境，私中是好選擇。不然隔壁是8+9同學他說叫你考試作弊給他抄答案，你不肯就揍你或霸凌你，這時候該怎麼辦呢？孩子一定就範的呀！

3.人說這是人脈的建立的第一步

首先能讀私立國中的，同學的家庭大多是：社經地位較高的家庭。當然給予孩子的資源也很多。未來這群孩子也是階級複製的傳承。但是這時候你要評估的是父母財力。通常一學期含雜費車費等約7萬元左右。若加上要補習的費用另計.....

父母的財力負擔也是一個評估的項目。

下一篇再跟大家分享私中考試該如何準備。

想讓孩子讀體制外學校？先想想這些問題！(四) 理念篇

 

欸嘿！我又來了！先回答許多人的疑問--當初為什麼會排除萬難選擇體制外學校呢？體制內的學校不好嗎？那後來為什麼又回公立學校？是不是自打臉？

我覺得會問出這種問題的人可能腦袋被門夾了......要知道犯錯不可恥，可恥的是不承認自己犯錯還凹到底好嗎！一開始評估小學的學制時，老娘從北到南聽了一輪又一輪的說明會，各家自學團體的理念與教學方式也堪稱略懂略懂，有的是我不贊同該團體的中心思想(像是「挺廢死」我真的無法)，有的是游牧式教學我沒辦法配合，有的是特定體系未來升學得出走外地.......最後選定的是自己覺得最適合的，還很認真地聽了兩三次該團體的說明會才決定要參加入學面試，連創辦人出的教育理念書也買了兩本強迫孩子的爸一起乖乖把書念完，感覺研究所畢業後還沒這麼認真過。

很不幸的，我後來發現理念跟實做的差別，用一句話概括就是「理想很豐滿，現實真是他媽的很骨感啊！」

現實面可以分成三個層面來談：

第一個層面就是創辦人本身並非國小教育從業者，一個沒有經驗空有理念的人，一開始或許能靠著熱血感動一群人來幫忙，但是頭洗下去以後就會發現怎麼問題一大堆？要申請什麼？法規是怎麼規定的？要怎麼開始招生？有哪些文件要準備？以上全部從零開始摸索，往往是事倍功半。最兩難的是這可不是申請研究計畫，研究計畫哪天不想做了大不了別申請，但入學的每個孩子都代表著一個家庭，共學團不做了能夠突然宣布解散嗎？那豈不被罵翻了？

第二個層面就是家長了。不諱言會考慮體制外學校的家長們本身肯定比較有想法，也比較難搞！妳有想法，他有想法，每個家長都很有想法的時候到底聽誰的才對？大家都是為孩子好，各自表述討論常常是開會開到死，結論沒半個，最後只好由主事者(創辦人)個人的意志來做結論，這.....跟原本的開放教育理念根本是相反的吧？公立學校還沒這麼獨裁呢。

第三個層面就是各種蹭精會來亂，什麼叫蹭精？就是哪兒有利益(名聲或金錢等等)就往哪兒鑽，到時候若真混出了名堂，蹭精立刻就成為有功之人。這現象其實哪兒都有，只是近年來政府大力鼓吹體制外教育，在各種媒體的推波助瀾下儼然成為一代顯學，彷彿只有選擇體制外教育才是有主見的未來之星或者天才唐鳳第二，也因此許多官員議員督學特別喜歡關注這一塊，各方退休教育人士也喜歡掛個顧問，領點車馬費拍拍照給個天馬行空(但根本無法實行)的建議，學校也樂得接待這些人(只是苦了每次被學校央求出席的家長......)；如果能為實驗教育爭取多點關注跟資源也就罷了，但目前看起來，聚焦在個人鎂光燈需求的成分遠遠大於為廣大學子爭取好的教育環境(例如極度狹小的場地到現在都沒辦法改善就可知一二)，創辦人得了獎接受媒體訪問時彷彿教育救世主一般，蔚為奇觀。

每次看到創辦人得獎影片講得一口好理念，曾經身為信徒的我只會覺得一陣暈眩，恍恍惚惚中想起當初傻不隆咚還為了替孩子找到另一條實驗教育的康莊大道而滿心歡喜，真的很想坐時光機回去大力搖醒愚蠢的自己----醒醒吧！與其把鈔票拿來貢獻給這群噗巄共，不如拿來擦屁股還比較值得！所以在此給有志於體制外學校的你各位第四個忠告---「先確定理念符合你的理想，接著再看學校實際的作為是否符合它宣稱的理念。例如學校強調自主學習，那麼有沒有專門教導學生如何自主學習？有沒有訂定自主學習的計畫？有沒有確實依照計畫實行？學生的程度如何認定？」事關孩子的教育，把這些東西弄清楚是家長的義務及權利，不要因為夢想的光芒遮蔽了您的雙眼，要慎重考慮才行。