想讓孩子讀體制外學校？先想想這些問題！(五) 怪獸家長與神秘的獎狀篇

在體制外學校時看到許多有想法也有執行力的優秀家長們，為了心中理想的教育出錢出力出想法(結果還被抹黑成別有用心想要搶人鋒頭...這是另一個故事了！)，但是怪獸家長也不少！醜話說前頭，以下例子是我從四面八方還有巷口榕樹下說書人聽來的鄉野奇談，情節曲折離奇但真實性等於零，只是隨便講幾個給大家聞香一下，就當聽故事吧。

家長 A  

聽說是另一班有名的怪獸大嬸，真實工作據說是專案管理師，但我合理懷疑她其實是打籃球的，因為她緊迫盯人的功力直達 NBA 名人堂等級；只要有人讓她小孩不開心，輕則被她電話騷擾，重則隔天直衝學校為她小孩討個公道。聽起來挺嚴重？結果多方了解後，只是有人不小心在狹小的教室裡面碰翻她寶貝小孩的水壺。據當事人說，水壺被碰倒弄濕小孩東西「害她孩子痛哭失聲，嚴重影響小孩的心理發展」，哇賽，原來這水壺扮演如此重要的角色，長知識了我。誠心建議為該神奇水壺成立一個粉絲團來教導莘莘學子們做人的道理，或者比照國外的「飛天義大利麵神教」創辦一個水壺教也不賴。

家長 B

國外回來職業亮眼的他，堅信只有體制外號稱非填鴨的教育才能配的上他家的小孩；恰好小孩資質平庸，沒有考試就沒有傷害，還可以跟他人吹噓體制外學校是多麼不同，孩子就是要快樂成長！就算孩子基礎沒打好，但是老子有錢，以後送出國洗個學歷又是一條好漢，怕啥！？有趣的是該家長自己在家抽測小孩數學題目，赫然發現怎麼明明已經在教學系統上達到某級數，現實中卻沒辦法回答出老爸問的相同概念數學問題？究竟是命運的安排，還是情感的糾結，或是另有隱情，真相到底是什麼？讓我們繼續看下去。

家長 C

小孩原本就讀其他縣市的明星私校，但是因為行為偏差，家長怕丟臉不願意求助專業醫療(「不要抹黑我的孩子！他只是比較調皮好動而已！」)而輾轉來到所謂開明又尊重小孩的體制外學校；But，怎麼還是每天在亂打人呢？學校要幫我管小孩啊！問題是沒有專業的輔導老師可以協助孩子，請問學校是要把小孩給綁起來嗎？順帶一提，體制外學校很喜歡講的一句話叫做「讓小孩自己長出力量」，根據不專業觀察，通常惡霸型的小孩長力量的速度他媽的有夠快，大人不及時介入，是在等小孩穢土轉生嗎？

那神祕的成績單是怎麼回事呢？除非您選的體制外學校是自己可以頒發畢業證書的機構，不然通常不是拿到同等學力證明就是必須另掛在體制內公立小學(拿的畢業證書是該所公小所簽認)；如果掛在公小，即使場地跟教育方式不一樣，仍算是他們的一個班級，也就是說依照公小的規定是有優良成績獎狀以及模範生選拔之類的。

椰，怎麼可能？不是說沒有考試嗎？沒分數那怎麼選出優良成績？獎狀頒給誰？模範生又是誰？怎麼從來沒聽小孩講過！

這就是老師跟主任的自由心證囉！這種完全不透明的機制，也是某一次被其他家長無意中發現的，學校每學期會把獎狀偷偷塞給幾位學生，完全沒有公開。(這邊指的是由公小開立的正式獎狀，不是學期末同樂會那種人人有獎阿哩不達的名目....) 學生到底是本身表現優秀，還是家長在挺學校方面表現優秀就不得而知了.........

再次強調，以上都是從榕樹下聽來的，真實性等於零；但您若要選體制外學校，要注意的第五點就是「務必做好心理準備，體制外學校的家長們個個都很有想法，同時有錢有閒又自認為注重孩子的教育，所以務必隨時關注自家孩子的狀況，否則會惹來一堆麻煩變成大人之間的戰爭。至於獎項怎麼算？很恐怖，不要問！」還有，由於某些實驗學校(或共學/自學團體)沒有成績，所以若是之後轉學的話之前成績欄都是空白的(後續影響就自己想吧)，這些都是入學前必須知悉並仔細考量的！

幼兒園跟你想的不一樣

今天在巷口那棵榕樹下聽到的故事是關於竹科周邊的幼兒園。

新竹市有間頗負盛名的幼兒園，標榜『美語幼兒園』，很多年前報名參觀時，已經有點搶手需要候補，後來順利獲得名額（也不曉得候補是真是假）。
當時相中的最大優點是『環境』，相較於周邊不少幼兒園，有大一點的空間可以跑跳(感覺在都市要找個有大操場的幼兒園都是奢侈)、校園周圍都是綠樹、學校沒有電視、每周有戶外教學、一班20個孩子有兩個老師(1外師1中師)、號稱全英文教學「校園no Chinese」、課後才藝很多元可以選、小孩看起來都好有禮貌、制服很美⋯

念了數年後看到了一些大家常討論的問題

1. 師資
說真的，身為家長，我從來沒有看過任何老師的任何學經歷證明文件，學校沒提我也不好意思問，後來，榕樹下的聊天中聽到，原來很多中師並非教保專業人員、很多外師國籍跟學校說的美加不一樣。

2.超收
這在新聞中很常聽見，這邊也有，明白告訴家長滿班是收20個孩子，但是說好一外師一中師(等於師生比1:10)，但是事實上主要就一位老師，一位是助理老師(也就是跑班的)，不論對老師或是對家長都會說『都有行政老師可以隨時進班協助』，但機動人員常常不足無法隨時幫忙，學校會直接告訴帶班老師說「你可以!」然後就丟老師一個人帶班(最崩潰的是用餐時間)，然後.....造就了下面要提的教師的高流動率。
曾經，我以為班上兩個老師都是導師，直到有一天孩子有點狀況我想詢問，A老師說他正好不在班上、B老師說他在忙著做點什麼事情不清楚，請問，到底誰清楚呢?後來學校就說導師是一正一助理，恩....助理就是跑班打雜不會隨時在班上的機動人員是吧?!

4.人員流動率
高到無言呀，剛進去的前兩年還好，近年來發現門口老師換得很頻繁，門口迎接孩子的老師常常更新面孔，除了熟悉的幾位資深行政老師外，第一線導師很少中生代（5年以上），都兩三年甚至數個月就不見蹤影，而且曾在送孩子上學的門口遇過超級臭臉老師迎接，面無表情就算了，還像家長欠他兩百萬，媽媽一整天的好心情都沒了，這樣孩子能開心上學嗎？更誇張的是，寶貝升中班時換新班導，開學後過了兩三個月，寶貝跟我說門口的是導師，我主動詢問才知道，原來每天在門口迎接寶貝的居然是他的班導！哪呢？！我每天送孩子到他的手上，老師一次也沒跟我打過招呼、一次也沒告訴過我"他就是寶貝的新導師"!!

5.人手嚴重不足
一時間離職老師太多，人力調配不及的情況，請學校的阿姨們(平常做打掃清潔/校車接送/廚房協助等)，要幫忙上美術課!! 原來，我的孩子在學校的美術老師專業不是幼保不是美術，而是烹飪呀！怎麼不直接上阿姨拿手的呢？很實用耶（認真）。

6.上課材料偶爾會要求家長提供，但是月費不是已經涵蓋材料費了嗎？
每學期都會有個幾次，要做點三明治、壽司之類的主題活動，需要家長提供食材(如海苔、吐司、起司片、火腿片、鳳梨罐頭等等)，Excuse me？學費不是內含「材料費」了嗎？為什麼上課內容的材料需要家長額外提供？

7.標榜美語學校，真的NO Chinese？
在門口接孩子的時候，老師都廣播英文沒錯，也常聽到老師喊小孩「Please speak English！」但是唸了幾年發現，其實會講英文的老師就那幾個⋯老師間基本上也是中文溝通，孩子沒有真的浸潤在全美環境，而是有點⋯半吊子。說是一般幼兒園，收費又偏貴了一點；說是全美幼兒園，其實根本沒這麼全美。只能說，同等收費有更好的選擇。

8.外師只是噱頭？
歷經了疫情停課兩個月，這段期間我「一次也沒有」看到過傳說中的外籍班導師（謎之音：全台警戒WFH的時候，外師去哪兒了？），只有幾位台灣老師每週錄一些唱唱跳跳、說故事等影片，讓孩子每天看影片自學半小時。
哈囉，哈囉，我繳的不是雙語學費嗎？說好的導師是外師月費要多$2000，我繳費了，但外籍老師呢？人呢人呢？我朋友的孩子們，全美語的幼兒園、安親班都是外師出來錄影片打招呼或是直接上課整下午的呀，為什麼就我們的沒有？

9.外師無法替補？
又是疫情，有位外師回南非省親後疫情爆炸就回不來了，家長們也很能體諒與理解，但孩子班上就隨便塞了一個外國面孔的男外師進來，我並不是覺得男老師不好，而是，你知道的，幼兒園的老師親和力很重要‼️塞進來的外師與孩子平日的互動真的普普通通，孩子也不再分享學校的有趣生活（也可能不有趣了？），在一學期之後終於有家長日得一賭外師之真實教學情況。嗯，果然跟我想的差不多，外師根。本。不。會。跟。小。孩。玩！只能說在一個師資一直不穩定的班級上課，孩子也辛苦了⋯

10.老師調配不均or主題活動？
有次，寶貝回家跟我說「媽媽，我們今天去🍎班當小客人喔！有些人去🍓班」
「這樣呀，好玩嗎？」我回答
寶貝說「就跟在班上一樣上課，可是我們坐地板」
我問寶貝「那你們外師Mr. A跟中師Miss B呢？」
寶貝「他們還沒還，好像吃午餐才來」
與行政老師聊天時聊到，老師說是主題週活動帶過，後來又有第二次。
這次我反問寶貝，那🍎或🍓班的小朋友有來你們班當過小客人嗎？我心想，如果是主題練習，應該客人主人輪流當吧？結果一次也沒有，永遠都在當客人。這⋯根本是老師請假人力安排不足吧⋯⋯

11.繳費單明細不清不楚
只能說附近的家長選擇實在不多，有幾個原本就熟識的朋友剛好同班，每每收到繳費單都覺得，這些折扣是什麼？之前問過會計，只有得到「只是為了湊出總額才給的折扣」，必須每次細問的家長才會得到明細一張，到底「繳費單的明細」直接列出來有這麼難嗎?

12.遊具少？
寶貝曾經跟我抱怨過，今天老師規定他們玩雪花片一人只能拿5片！
說真的，我還不知道5片雪花片，到底要怎麼玩？！這是在分餅乾嗎.....

13.腸病毒不停課
恩.............就是息事寧人，沒有通知家長班上有孩子腸病毒，我還曾經好傻好天真的在諸多幼兒園風聲鶴唳的停課警戒時，想說我們的很正常耶！自以為孩子的衛生習慣很好、老師打掃消毒的很徹底…

上面有提到幼兒園每周有戶外教學，其實每週不只一次（當下寶貝回家分享遠足時，媽媽還有點欣慰，覺得怎麼這麼好一直去玩、多去外面玩是好事呀！）後來才知道，頻繁的出遊很適合用在規避檢查超收時，用戶外教學名義把多的孩子帶到其他分校或是戶外公園去旅行，比起其他幼兒園的躲閣樓、藏櫃子、玩安靜遊戲真的是高招太多太多了呀！

再次強調，以上內容都是榕樹下大媽們聊天時聽到的鄉野奇談，若有雷同純屬巧合。

為何我要讓孩子讀私立國中？

 

我從小就是公立國小-國中-高中一路上來的，我從來沒有想過要讓我的孩子去私立國中讀書。如大家所說的孩子會讀去哪裡都一樣。我一直堅信這個理由！

我的孩子在公立國小讀的也非常的開心。但是這一切都在升五年級那時候變了調。

五年級升上高年級了，同學也有人開始青春期了，拜電腦常態編班所致，全五年級的有五個問題學生剛好編列在跟我兒同一班。此時我也秉持著我不犯人，人不犯我的理念。現在想起還真的好傻好天真！

這五個問題學生：不外乎就是情緒障礙、過動症、有行為偏差。

上課的時候，某同學突然失控在班上大罵三字經問候老師，此時老師也第一次遇到這種的學生，沒想到一個開罵接著第二個同學，第三個同學接著罵。於是老師就整節課都在管秩序。

某天A家長在群組指控某同學把她兒子打到吐血⋯⋯哇這下開始在群組群炸鍋，也有家長說她兒子被木棍打頭。此時我只覺得這班很怪。

就在5年級下學期，某同學拿著美工刀追著某同學，幸好沒發生憾事。接下來那位拿美工刀的孩子突然在課堂上自殘割腕。嚇壞了大家。老師嚇到哭出來！

家長會班會我們一直到學校去檢討。某天我兒哭著回來，他手錶被摔的稀巴爛，原來他在教其他人數學，某同學問他時間，他說等一下，那位同學就失控把錶摔爛。然後大嗆：大不了賠錢。哇這是什麼價值偏差的孩子。

這一年過得很疲累。某天晚上兒子對我說：媽媽要怎樣才不用跟那些問題同學同班呀！我只想上課，不想聽老師一直管秩序！也怕某某某突然打人！！

某天晚上兒子們有所爭吵，兒子突然脫口而出：幹你娘雞掰！我跟老公傻眼看著這孩子。環境確實會影響孩子。

當晚我就開始挑選私立國中。而且一定要進去錄取率最低的。這樣才能刷下一些同學。

我跟兒子說要逃離他們就一定要唸某私立國中。

本來不給孩子讀私立國中的媽媽，變成一定要讓孩子讀到那間最難考的私立國中！

私立國中的優點：

1.同學資質相當，不會有學霸型同學又有8+9同學，讀書氛圍佳。

2.六年一貫：學校通常都是6年一貫，只需把精力放在大學考試，不用高中再適應環境。

3.師資：私校老師都是挑選過的。噗嚨共的老師是不可能出現，而且因為私校非公立學校老師們戰戰兢兢的教學。教學品質提升。

4.社團：多元社團，西班牙文/西洋劍/軟體設計.....這些都是外請專業老師指導。公立國中可能只有老師兼任非專業。

5.放學時間：公立國中約4點左右下課，這時候爸媽都在上班也不知道孩子這段時間會做什麼事，私立國中約5:30下課此時父母都在家避免有空檔時間去做其他事。

缺點：

就是學費貴吧！

升學壓力大！