宅媽說故事-人生該苦著活嗎？

 大家好我是宅媽-小彭

今天跟大家分享一個關於人生苦短，應該有不同的人生的故事。

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阿珠跟阿國是一對夫妻，阿國的工作是幫國家國防研究化學武器的一名研究員，阿珠是一個普通的上班族。認識他們夫妻的時候他們年紀約40-45歲，有三個孩子。

這對夫妻很妙，他們有共同的目標就是存錢，他們手頭很緊嗎？？並不會房產3間出租，加上阿國的職業薪水說真的算是生活富裕的一群人。

認識他們夫妻二人，因為宅媽與阿珠的工作關係，這天舉辦了一個戶外烤肉會，當天阿國穿著一身洗到泛白的polo衫，阿珠穿著簡單的上衣加上牛仔褲。看到他們剛開始會以為收入可能不佳的夫妻。

因為是個烤肉的聚會，這夫妻感覺好像很久沒吃到肉一般的狼吞虎嚥的。結束後還打包了所有食材。

因為工作關係慢慢與阿珠熟識起來，她告訴我她跟他老公的目標就是存錢，所以她們家從來沒有在外面吃飯，也不出去玩，開銷要降到最低。

當然她有時候也分享她的孩子對她有所抱怨，覺得可以偶爾去餐館吃飯，偶爾出遊。但是她總說：浪費錢。

某天上班的時候，阿珠慌慌張張的離開，原來阿國出了意外，化學武器外漏導致阿國迷昏後因為無人發現，等發現時已經心跳停止。

宅媽去靈堂向阿國捻香致意，她的三個孩子突然大哭對阿珠說：媽媽～爸爸在世時連餐館好吃的東西都沒吃過，連出去玩都沒有，明明我們家又不是負擔不起，現在爸爸什麼都沒有享受到！

面對孩子的質問，頓時一陣靜默。

因為因公而殉職，國家給一筆非常高額撫卹金。

阿國的後事告一段落後，剛開始阿珠當然是以淚洗面，基於同事情誼，也在她身邊開導她。

原來她們存錢為了要去日本玩，我說妳錢夠呀，為何不及時行樂呢？她說：她總覺得時間還很長不急。

我說那妳為何不偶爾放縱自己吃頓好吃的，帶孩子輕旅行呢？她說：覺得吃好的，去玩。有罪惡感！因為想讓自己退休後生活無憂，所以錢不能亂花。

妳覺得現在妳想怎麼做？阿珠哭著說：阿國在世時都不曾吃好用好，她覺得很對不起他。

一年後～

某天阿珠請了假，她說她要帶孩子去日本旅遊。還跟我分享她假日去吃了一間餐廳的牛排超好吃的。

我很納悶的問她：妳為何突然改觀了？

阿珠說：我以前以為時間很長，很多事情不急以後再做，發現其實並不是這樣，我的孩子越來越大，我也想跟他們有美好的回憶。而且她笑著說：阿國留這麼多錢，不是就是要我花的嗎？

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宅媽-小彭評論：

                人的一生多長多短，沒人知道，把握當下大家都知道，別等失去才後悔。錢就是要花才是錢，不花它只是一張紙而已。怕黑就開燈，想念就聯絡，人生沒那麼多的可是。願大家都能隨心所願。

私中考試如何準備

 

私立國中考試,考完很多家長都很懊惱

家長常有的迷思是：我孩子在國小都前三名的為什麼去考私中那分數慘不忍睹

首先私中考試為了有鑑別度,學校都會想挑選成績較好的學生畢竟這些學生以後是他們的升學活廣告呀！

學校也希望是菁英學生就讀呀！若考國小內容根本分不出好壞。

大多數學校的入學考，大多採計國、英、數三科，且範圍及內容深度大多延伸至國中一年級之程度，也考驗學生在題目閱讀、理解能力、並用觀念解題。

私校入學測驗已經不完全侷限於國小考試的內容及範圍，出題方式也大都由文字方式呈現，語文方面必須具備較廣泛的文學閱讀能力，對於國小的孩子剛開始會不能適應，但是適應之後相信不論對於有無考上私中，都能在升上國一前建立自信心與成就感。

接下來跟大家分享私立國中考試考什麼～

國文科：

   (一)形音義辨識    

           基本修辭（如：譬喻、轉化等文句判讀）

           文字形、音、義（如：同音異字、同旁異音字、同義字）

 （二）國學常識

           天干地支、成語鑑賞

 （三）閱讀素養

          文章閱讀（如：唐詩宋詞、短篇古文）

小貼士：    

                    平時從小的課外讀物的涉獵，透過長篇文字閱讀，培養對文字的敏銳度，文學名著與詩詞是首選，包括文意、作者背景、對應的字音字形、成語等內容，都可能成為考題。花時間練習白話文閱讀測驗，新詩的賞析是多數學生覺得棘手的主題。

數學科：

  （ㄧ)    .基本四則運算

    (二） .代數觀念統整（如：比和比值、正比反比）

 （三） .幾何圖形思考（如：多邊形、扇形）

 （四）  .文字應用題型（如：一元一次、二元一次）

包括幾何概念與計算、間隔問題、速率問題、數量關係、未知數等，都是出題機率相當高的單元。  必須具備運算的正確性與題型思考的掌握度。

小貼士：

                 真正進考場時，一定會遇到沒看過的題目，較難的考題多是從已學過的內容加以衍生，學生必須確保自己有充裕的時間思考，並降低運算的錯誤率，才能獲得高分。因此最有效率的理解並對於數學定義融會貫通,提早準備

英文科：

（ㄧ)  偏向生活化，對於英文文法以及句構的觀念。

          生活用片語要補充

  (二）足夠單字量的補充避免連考卷也看不懂

          主題式單字整理（如：家人稱謂、交通工具）

（三）基本五大句型的掌握。

（四）教育部公布之國中必備動詞。

          務必以增加單字量為第一優先，尤其是教育部公佈的國中必備動詞！

          不增加單字量，國中的考卷就很難看得懂。英文中又以動詞最為重要

          英文時態的變化都是建立在動詞的改變上。

          

（五）文法選擇與閱讀

          英文又以動詞最為重要，英文時態的變化都是建立在動詞的改變上。基本文法（如：Be動詞、祈使句）更是要會！

小貼士：

                 英文單字詞彙量至少1200單以上,生活片語以及五大句型熟讀,某些學校有英文聽力測驗平日的ICRT收聽增加聽力的語感。

結論：

          私中考試準備需要花費一段時間,很多都是日積月累而來的讓有想讀私中的孩子跟爸媽有一些了解私中考試到底考什麼。

想讓孩子讀體制外學校？先想想這些問題！(七) 快樂學習=萬靈丹？

姐姐親身體驗的實驗教育歷險記已來到第七篇了，原先寫完上一篇後想喘口氣換別的話題，沒想到敲碗者眾，原來大家對於體制外教育這麼有興趣！(或者其實是來看八卦？😈)所謂內行看門道，外行看熱鬧，這些資訊若能對於正在閱讀的您有些幫助，那就值得了。

最近剛好看到之前的學校開始找家長出來見證快樂學習的孩子是多~~~麼幸福，通篇粉紅泡泡都快把我這中年婦女給淹沒，反倒勾起我的不爽回憶；有時間搞這個，不如花點心思找新校地，好好改善場地問題好嗎？聽聞仍在實驗學校的友人表示孩子們依舊得在小小的場地活動，由於人數多有時還會撞在一起，真的很無言耶！強調小班制我也是笑笑啦，明明是場地不夠或者招生不足(或轉學落跑的人太多)才在那邊小班制，不然為什麼不是每個年級都只招 15 人以下？我們那年代明明就是理想目標 30 人(但也沒招滿就是了)。不過就算小班制，場地不夠就是硬傷，我無聊地翻呀找呀結果還是沒看到什麼運動場地的照片，幾乎都在室內活動，小學生耶！要不要這麼可憐？連個像樣的操場都沒有，對體力較好的小孩來說真的是太殘忍了。

再來，強調孩子快樂學習成為自己該有的樣子---我說真的，在我還沒有清醒之前真的覺得這句話太棒了，太有道理了，簡直是教育路上的明燈！但你各位聽我一句勸，除非你家的孩子自律性極強加上天賦異稟，不然只追求快樂學習對小孩來說是災難；低年級需要有經驗的老師來幫小孩劃定規範並且在合理範圍內要求小孩，壞習慣定型後到中年級以上是很難改的！教育專家也說某些重複性的練習是必要的，即使反覆練習的過程不愉快，但底子打好才能繼續追求更深更廣的領域知識，不要像個外表光鮮內在卻空虛的稻草人一樣，連自己在學什麼都搞不清楚。

還有號稱最智慧最厲害的線上數位學習系統，之前因為同班同學的書籍心得是可以互相看的，我常常好奇的借小孩帳號看一下其他同學都寫些什麼，一看發現就連班上乖巧的幾個小女生寫出來都驚人的糟，老師也沒在管，如果家長沒時間盯的話只是淪為學校自我滿足的工具。老師沒要求，小孩也不笨，當然就是能混就混，寫的文章也狗屁不通，雖然不否認有優秀的小孩(以及直升機型的父母)可以湊出好作品，但卻只是少數，跟其他幾位家長交流的心得就是---自己盯比較快！But 那我就申請自學就好了啊！

我後來跟教育界的朋友聊到此事，她點醒我：「沒有經驗的老師常常以為快樂學習就是放縱學生，但是這兩者完全是不一樣的東西。老師的職責是帶領學生學習，幫助學生找出不懂的地方，並激發學生的學習熱情。」但你以為搞定學校就可以嗎？大錯特錯！其實家長之間還更難搞咧！下篇再來聊聊劣幣逐良幣的故事！

補充：我必須嚴肅的說明，我完全不反對體制外教育(不然一開始就不會傻呼呼把小孩送進實驗學校)，但如果有機會重新來過，我肯定會希望自己讀過之前寫的這些需要考量的問題後再來決定。想看前文，請直接點選這邊就可以找到了。